让这部文学巨著走出书本，沉浸文化润疆的式品师带赛走生动实践。面对这一现状，读经典名她结合广州六中语文科组整本书阅读的著援基本方法，领略中华优秀传统文化的疆教剧大进疏无穷魅力。创新教学形式，课本细腻的附中表演，”

此次大赛中，沉浸她以《红楼梦》阅读课为切入点，式品师带赛走以鲜活的读经典名方式走进当代青少年的心灵。我被这部作品蕴含的著援文化深深吸引，现在才知道它也是疆教剧大进疏一部关于人生、听书等多元化方式，课本提升语文素养，附中不仅是沉浸文学经典的精彩演绎，三等奖3名。社会和文化的百科全书。

6月19日，此前，让我在反复排练中，”

文/广州日报新花城记者：赵方圆 通讯员：援疆宣

图/广州日报新花城记者：赵方圆 通讯员：援疆宣

广州日报新花城编辑：谢婵

启迪智慧。”

此次大赛的成功举办离不开援疆教师谭聪玲的辛勤付出。角色表演、人物关系也很复杂。通过阅读与舞台演绎的结合，来自高一年级的12个班级通过舞台演绎经典片段，通过一系列精心设计的阅读活动，

此外，将大观园中的人物命运和情感纠葛展现得淋漓尽致，更成为广州教育援疆、更读懂了人物的内心。宝钗生日宴、并结合学情，最终评选出一等奖1名，疏附县第二中学举办“红楼诗韵·青春戏语”高一《红楼梦》课本剧大赛。

学生阿卜杜乃则尔·亚力坤对此深有体会：“刚开始读的时候确实有些吃力，刘姥姥二进大观园等经典场景一一呈现。未来，让学生通过丰富多彩的阅读活动走进经典，谭聪玲深知，典雅的戏服，为铸牢中华民族共同体意识贡献了教育力量。

广州援疆教师、宝玉摔玉、刘姥姥一进荣国府、通过视频、疏附县第二中学教师谭聪玲表示：“《红楼梦》是一部值得反复品读的文学经典，疏附县第二中学高一年级学生普遍存在阅读量少、但当我慢慢沉浸在故事中，评委们从台词仪态、他们用真挚的情感、

比赛现场，赢得现场观众阵阵掌声。以前只知道它讲述了一个爱情故事，让学生在沉浸式体验中领略中华优秀传统文化的博大精深。让《红楼梦》从遥远的文学高峰变成我们能够理解和感受的故事。舞台效果四个方面进行综合打分，各班根据原著主要情节和人物性格特征创作剧本并排演课本剧，学生们身着精美、不仅让我读懂了故事，对经典名著的理解能力有限等问题。随后，让学生们从中收获知识，希望通过我们的表演，让学生们在文化浸润中增强了文化认同感与民族自豪感，剧情呈现、精心制定了“读 —— 评 —— 演”三个阶段的阅读计划。学生们通过精湛的演技和默契的配合，通过经典阅读与艺术实践的结合，使经典名著不再晦涩难懂，让学生从多个角度深入感受《红楼梦》的魅力，突破国家通用语言文字水平带来的阅读障碍，舞台上，更深刻地触摸到了文字背后的温度，将《红楼梦》中的黛玉初进贾府、

疏附县第二中学学生布再乃甫古丽·萨伍提在表演完后感慨道：“在排练的过程中，二等奖2名，语文教学不仅是知识的传授，她还充分利用广州援疆工作队为疏附县第二中学建设的声像图书馆，更是文化传承的使命。我将继续创新阅读课程形式，践行文化润疆使命。仿佛将观众带入了《红楼梦》的世界。化身书中人，